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想给孩子找个辅导班，有好的推荐吗？
我也是一名孩子的家长，我们家孩子目前在上海读六年级，最近由于孩子的数学成绩不理想，也刚刚给她调整了课外辅导班的学习科目。关于辅导班如何选择这个话题在我们学校的家长群里是一个公开和重点讨论的话题，今天我也来和大家一起分享一下有关孩子辅导班选择的一些个人想法和思路。
首先我们来分析一下大家为什么要给孩子选择辅导班，我们选择辅导班的目的是什么？只有了解了我们内心真实的需求，我们才能有的放矢选择到符合自己和孩子预期的课外辅导班。作为一个孩子的家长我分析下来，大家选择辅导班的目的大致有如下两个大的方面：
1） 孩子在学校里学习成绩不理想，相关通过课外辅导班进行补习，弥补孩子在学校课堂上的知识遗漏或缺失，让孩子能跟上学校教学内容，不至于掉队。
2） 孩子在学校里成绩还不错，想通过课外辅导班进行冲刺拔高，准备挑战一些名牌初中或高中，为将来考入好的学校做冲刺准备。
基于以上两个主目的我们选择孩子课外辅导班的思路大致如下：
1） 针对孩子学习成绩不理想的，我们尽可能和孩子、老师进行三方沟通后再进行针对性的选择课外辅导班，哪一科不理想，就重点补习哪一科，也就哪里不懂补哪里，不能遍地开花，尽量选择偏向于夯实基础的课外辅导班，我们这类孩子主要还是基本功不扎实，课堂知识没有得到消化和理解，只有夯实了基础才有可能进一步提高，万丈高楼平地起，打实基础是关键。
2） 孩子在学校学习成绩一直不错，想挑战名牌初、高中学习的，我们主要考虑是一些拔高类的课外辅导班，偏向于竞赛类的，这类辅导班的课程内容会高于学校的正常学习要求，能帮助孩子拓展视野和知识面，进而进一步提高孩子的综合竞争力，为将来考入理想的学校提高有力的保障。
综上，我们选择孩子的课外辅导班还是需要结合孩子的实际情况，多和学校任课老师沟通，听取孩子任课老师的意见，正如在学校的家长会上，老师说：“学校课堂才是孩子的主要战场”。孩子只有到了万不得已的情况，我们才选择课外辅导班，切忌麻木跟风，毕竟课外辅导班的费用也不低。父母双方为此也要达成共识，毕竟孩子的辅导班费用对一个普通家庭来说也是一笔不小的开支。以上是我的回答希望能对您选择孩子的课外辅导班有一些帮忙，也欢迎有不同看法的朋友和孩子家长进行斧正和评论。
现在辅导班越来越多，有全国连锁的，还有私人开的，但选择的时候最重要的一定要适合自己的孩子，其次要重视辅导班的辅导质量和辅导老师的责任心。建议在学校周围寻找一下，选定之后多跟孩子交流，自己严格要求孩子的同时观察孩子的学习情况。如果还不理想的话，还可以让孩子上一对一或者跟孩子要好的同学一起上一对多，这个提分补漏的效果可能比辅导班更显著，毕竟辅导班老师对应的学生比较多，即是责任心再强，也有疏漏的地方。一对一的话，辅导老师可以专心对一个学生，学生学习可以更加专注，不容易分心，效果可能更好点。
现在上辅导班是大的趋势，一是家长上班比较忙，再一个是孩子的作业情况比较多，我们这里初中生有时候作业得做到晚上11点（特殊情况），上辅导班一方面家长可能轻松点，另一方面对孩子的学习更有帮助，孩子在辅导班写作业，辅导更正规，学习的时间和氛围更好，老师的教学能力也比一般家长更专业，因此在选择辅导班的时候，要慎重，以下个人拙见，仅供参考：（1）要咨询孩子的意愿，孩子愿意去就会更专注，不会有抵抗情绪，建议跟同学一块，可以减轻孩子的适应时间。（2）仔细了解辅导班的实际情况，以往的教学质量怎么样，其他学生的反馈等。（3）了解辅导班的课程情况，是大班还是小班，一个班多少个学生，课程安排什么的，是否适应自己的孩子的实际情况。
最后随时关心孩子的实际学习情况，祝学习顺利，成绩优秀。
可以试试学而思网校辅导机构，学而思作为K12领域的领头羊，采用双师教学模式，可以很好地保证孩子的学习效果。主讲老师具有高学历，并且教学经验十分丰富，课后有专职的辅导老师进行学情跟踪和反馈，答疑解难。
如果孩子上课听得懂，做题就困难的话，这种情况属于知识点没有消化吸收，先不要考虑上课外辅导班，毕竟上课外班要花费大量的时间和金钱。首先，每天把课内的作业按时完成，再适当的做点课外拓展题，把所学的知识点加深巩固，所有课内课外作业的错题弄懂（不懂的可以上小猿搜题拍解析或者问老师问同学都可以，学习要勤学好问）。错题整理重做是非常有必要的，对于平时易错的题和压轴错题要反复训练，才能掌握相关的技能和熟知解题技巧。其次，孩子上课认真听讲都听不懂的话可以上百度文库查阅教学课件，百度文库里所有功课各个知识点的教学课件都有，有知识点详解和例题精讲和视频课程，非常详细，是网课的首选。学而思网课和新东方网课都不错。最后如果还是要考虑上补习班，可以请教同学的家长，如果本学校其他重点班的老师开了班也可以报班，每个老师的教学方法和解题思路是不一样的，孩子可以拓展思维和开阔解题思路；也有很多家长请外地的名校老师来上课组小班的，这些老师讲课质量也不错；再就是各大培训机构的金牌老师，这些老师一般都是本地重点学校教学界的精英，教学质量也很不错，可以考虑报班。
为了让孩子认真学习，每次都用钱来解决问题，可行吗？
我是九月妈咪，为了让孩子认真学习，每次都用钱来解决问题，对于这个问题我的看法很明确：用金钱激励孩子学习的方式不可行，更不能提倡。
饭后茶余的闲聊中，家有学子的父母们聊的最多的问题无非就是孩子的学习问题，其间不乏学霸，也不乏所谓的学渣，父母们提起自家娃儿的学习也是感慨良多，有欣慰的，有失望的，有焦急的……关注之情溢于言表，这中间有一个共性的问题，孩子如果不好好学习，有什么好的办法解决？
而众多父母解决这个问题的方法与手段也可谓五花八门，各显神通，其中有一个常被拿出来讨论，还有很多父母表示认同，认为这个办法行之有效，甚至一直在乐此不彼地执行。
而这个所谓行之有效的办法就是用钱来解决问题：及时完成当天作业奖励5元，受到老师公开表扬奖励6元，考试分数达到某个分数奖励10元……，而在金钱的诱惑下孩子们往往拼尽全力，甚至不择手段来达成目标，以获取这笔不菲的奖金，看起来好像真的行之有效。
但是，我们不妨思考一下，金钱在什么情况下应该被支付？孩子们究竟为什么而学习？金钱是否应该和学生学习产生联系？
莎士比亚曾经说过这样一句话：钱是一根伟大的魔棍，随随便便就能改变一个人的模样。金钱最初是为适应商品交换而生的，是对合法劳动输出的回报，是对商品价值的认可。
而学生学习是为了接受国家九年制义务教育，是为了学习做人的基本道理，是为了培养生存的基本能力，建立我们正确的人生观和价值观。
很显然学习不是一种商品，学习的价值更不能用金钱来衡量。所以拿金钱奖励的方式来督促激励孩子学习是不对的，也是不应该被提倡的。
有人说学习也是一种劳动，为什么不能获取报酬？那么我们就来分析一下学习劳动到底有没有得到报酬。
首先我们说一说九年制义务教育，这是国家给全国中小学生的教育福利政策，九年间免费让孩子接受教育，而这其间产生的教职工工资；消耗的水电费，用于教学活动运转的公用经费；大型设备购置和校舍建设的发展经费等都有财政部门拨款，国家买单，我认为这些费用就是孩子学习劳动获得的报酬！
为了让孩子学习，家长每次都用钱来解决问题是不可行的。
美国哈佛大学政府系讲座教授，美国人文艺术与科学学院院士迈克尔·桑德尔在《金钱不能买什么》一书中说，在一个一切都可以买卖的社会里，一般收入者的生活会变得更加艰难。金钱能买到的东西越多，贫穷和富足的差距就越大。如果金钱只能买到飞机、游艇和梦幻假期，那穷人可以不要。
但如果金钱可以买到政治影响力、进入好的学校、住在安全的社区，穷人的日子就会更加难过。这也就解释了为什么贫困家庭和中产阶级在过去几十年中异常艰难的原因。
首先影响孩子的价值观，孩子们是未来社会的主人，如果他为了钱才学习，孩子就会养成钱的价值观，为了得到钱，他会想尽一切办法，不惜走上犯罪的道路，触碰道德的底线，对于孩子的一生成长是非常不利的。
其次，对于激发孩子的学习兴趣会有损害。教育的终极目的是交给孩子一生带着走的能力，让孩子对生活饱有热情，对未知的世界产生强有力的探索欲望，这些都需要孩子发自内心主动完成，可是，家长用金钱刺激孩子学习，会让孩子从外在事物来判断要不要学习，失去了学习本身的意义。
我认为不可行，而且一次都不能用钱来让孩子认真学习。
首先。学习是孩子自己的事，是孩子成长的内在需求。
很多的父母都认为孩子学习不好，将来会过苦日子，为了孩子的未来，必须千方百计让孩子认真学习；认为孩子学习不好，会给父母丢脸，为此，不惜一切代价要让孩子认真学习。这些出发点是好的。但是，他们的方式方法与出发点相悖，不仅不能激发孩子的自觉主动学习的内在需要，反而让孩子产生厌学思想，从而阻碍了孩子自主学习能力的发展。
从我的教育经验来看，学生中许多学习能力差，不认真学习的人，很大部分认为学习只是为了考一个好分数，让父母高兴，为了考上大学，将来做轻松的工作。这些为分数而学，为父母而学，为工作而学的学生，又有多少人能坚持自主学习，他们偶尔的一个挫折，便偃旗息鼓，破罐破摔，成了所谓的“后进生"，最后成了父母一生的伤痛。如此惨痛的教训，难道我们还不明白学生自主学习的重要吗？还能用金钱这种外在物质去维持孩子的认真学习吗？
其次。用钱刺激孩子认真学习，会让孩子产生误解和依赖。
当你用钱去奖励孩子的认真学习时，孩子会误认为认真学习可以从父母那里挣到钱。长此以往，在孩子的心理形成了学习和父母给钱的关联，一旦哪天父母不给钱了，孩子还会认真学习吗？一旦哪天，父母不因孩子的认真学习而给孩子钱花，孩子还会认真学习吗？这种误解和依赖，严重阻碍孩子的自主学习能力的发展，将来孩子大了，即使你时刻在他耳旁唠叨学习，他也不会认真学习的。
总之，用钱去维持孩子的认真学习不可行。要想办法让孩子明白学习是自己的事，想办法激发孩子的自主学习能力。
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