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与其被定义不如自定义的感悟?

您好,与其被定义,我更愿意自定义。被定义意味着被他人的观点和标准限制,被他人的定义塑造成一个特定的形象或身份。然而,自定义则意味着我有自主权和自由来定义自己的身份和价值观。

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自定义给予了我更大的自由度和主动性,我可以根据自己的意愿和需求塑造自己的形象和身份。我可以选择追求我认为重要的目标和价值观,而不是被他人的期望和定义所束缚。

自定义还使我能够更加真实地表达自己。当我自定义时,我可以展示出真实的自我,而不是被限制在他人对我的定义中。我可以展示出我真正的兴趣、激情和才能,而不是被他人的期待所限制。

此外,自定义也使我更有可能实现自己的潜力。当我自定义时,我可以追求自己认为重要的目标和价值观,而不是被他人的定义所束缚。这样,我可以更加专注和努力地追求自己的梦想和目标,从而实现自己的潜力。

虽然被定义有时可能会给予我一定的安全感和归属感,但它也限制了我的发展和自由。因此,我更愿意选择自定义,以便能够真实地表达自己、追求自己的梦想和价值观,并最大限度地发挥自己的潜力。

最近孩子的幼儿园发了个调查表,详细到家长的工作、年薪和家庭住址,这样的做法合适吗?

乍一看题主的问题,确实感觉很吃惊,幼儿园做孩子的家庭情况调查,居然要详细到家长的职业、文化程度、年收入这样的数据,完全超出了一个幼儿园需要收集的信息的范围,已经涉及到隐私的问题了。

这样的做法,肯定是违法违规的!

这是《某某市医务人员及居民慢性病防治素养调查表》,这类调查工作,通常是由政府主管部门发起,通过街道办、居委会、辖区内的学校、幼儿园等机构进行任务的下发,而且重点是通过给在校学生分发调查表再回收的方式进行信息的收集,我女儿读幼儿园、上小学的时候,也有过类似的经历。

因此,对于这种调查表,只要能够给出政府部门的发文进行说明,那么就是完全合法合规的,作为幼儿园和小学来说,属于必须配合完成的工作,并不是幼儿园自作主张来收集孩子的家庭隐私信息,因为这些信息对于幼儿园而言也没有什么价值。

毕竟,即便掌握了你的这些信息,幼儿园能够多收学费?能够辞退你的孩子?因为你的收入低就不待见你的孩子了?会给幼儿园带来什么收益?都没有。

不要有迫害幻想了,咱们小老百姓没那么多可挖掘的价值的。

至于主管部门的这种信息收集表为什么要收集儿童家长的身份证号、职业、文化程度、年收入这类信息,真的很难说的清楚,你要明白一点,职能部门的工作人员在制作一些表格、文件的时候,最擅长于拷贝、粘贴,拍脑袋的事情多了去了,并不会去深入仔细的思考,这样一份表格,应该收集哪些信息,哪些信息比较敏感,哪些信息是没有意义的。

对于这样一份调查表,首先,肯定不是孩子自己带回来的,必然是在你去接孩子的时候,老师交给你的,你完全可以跟老师了解清楚填写这份表格的背景,要求查看相关通知文件,其次,如果你不想提供某些信息,不填就是了。

不管是幼儿园还是小学,对于在校的孩子,除了需要登记孩子的基本信息、学籍信息之外,还需要登记家庭的住址信息、家长的联系方式等信息,以便于进行户籍片区的管理、家访、紧急情况下的及时联络等。

#原创#

采集信息不能超过必要限度。

过则存有猫腻。

现代社会。

信息也是资源,也能化成财富。

市场竞争中,拥有信息资源的多寡,影响着企业的成败。

个人信息被无关者掌握越多,隐患越深。

信息安全,已成时代的重要课题。

国家在制度法律层面,不断扎紧信息安全的篱笆。

个人也要懂得保护个人信息的重要性和方法。

我觉得是非常不合适的,这都涉及都个人的隐私了。我们小孩子那时读幼儿园调查表不仅有家长的工作、年薪和家庭住址还要填家长工作的职位呢,反正我是没有填我就直接写了联系方式这些。有什么事情你直接找我就可以了,不必知道我赚多少钱,反正我小孩上幼儿园又不是没有交学费,其他的老师没有必要去了解。

首先,幼儿园让家长填表,姓名性别,联系方式,工作单位,婚姻状况这些是无可厚非的。目的有这样几个:了解孩子的基本情况,因为孩子的各种表现是与他的家庭背景密切相关的。也方便和家长联系。

学校了解这些基本的背景材料后更有地放矢的对每一个孩子进行相应的教育。

比如说单亲家庭,老师了解到这样的情况就会对这个孩子在教育上更加关注一些,避免对孩子的伤害。

甚至在让孩子叙述家庭情况的时候,老师可以有益的避开这个问题不让孩子感到很难堪。

再者,填写这样的表格是上级部门布置下来的统一表格作为基层幼儿园,他没有权利去改变表格的内容。

另外,我也不赞成把家庭的收入列在这个表格里面,这实在是没有多大的必要。况且收入是一种隐私,没有必要向幼儿园汇报。这是纪律部门要做的工作,而不是行政单位要了解的事情。

也的确有一些幼儿园或者是基层教育部门工作的人。会利用孩子家庭不同的工资收入这个信息,比较势利地对待孩子。对收入高的他们另眼相看,极个别的工作人员会从这些孩子的家长那里索取一些利益或者是实物。

我认为工资收入这一项是应该取消的项目。

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哈尔滨德强清北班到底好不好?

好不好不知道,只知道他们在全省个县城找当地学习最好的孩子,不但免学费还给钱让孩子去德强上学。考上清华北大在送钱。这帮都是县城前几名的孩子,智商和学习能力能低么?把这帮人聚在一起,稍微好的老师都能教出才。

德强的教学模式几乎所有的高中都在实行。其基本模式就是集中优势学生,优势教学资源,成立重点班或者叫尖子班。利用重点班的高考成绩,主要是考入清华北大的人数,或者全省前十名,或者前50名;或者高分段人数等,打造品牌效应,通过宣传吸引更多更好的生源,形成良性循环,从而打造出自己的学校品牌。

哈尔滨德强学校的清北班就是这样一种模式的教学班级。只不过德强是私立学校,经济基础远超过公办学校,所以从全省各地挖了不少的好学苗,高考成绩一路飙升,很快在全省创造出来自己的品牌效应。全省各地的好多好学苗涌向德强。这样形成了良性循环,一年比一年成绩好。

我们宝清县的两所高中的学生,也有不少高三的尖子生,在今日高三之后,花费很多钱进入德强学习,强化训练,高考还是回到本县参加。但是近两年出去学习的学生高考成绩都不理想,可能是收到哈尔滨疫情影响,线上教学时间多造成的。

其实我们宝清第二高中从2000年成立之初,也是利用这种教学模式,打造出自己的学校品牌的。只不过我们县人口少,初中生人数少,生源相对弱一些。每年初中毕业生两千多人,高中录取一千七八百人。在这些学生中选拔优秀学苗进行重点培养,想培养更多的清华北大的学生就比较困难。但是我们虽然基础差,底子薄,但是在我们学校领导和全体老师的共同努力下,这些年也有多人考入清华北大,多次摘取市状元。

但是这些成绩和省内名校比较显得微不足道,我们学校在黑龙江省也是同级同类学校的佼佼者,已经成为黑龙江东部名校。相信在我们老师和同学的共同努力下,我们学校也有希望成为德强这样的名校。

孩子在德强上学一年了,性格改变很多:开朗,自信,有野心,成绩提高很多。德强老师有责任心,负责。换了两任班主任,我的最大感受是:敬业,两届班主任都特别敬业。现在的班主任每天都让我的孩子给他一对一讲课10分钟。我跟班主任素昧平生,没有见过面,非亲非故。请问别的学校有这样的老师吗?

我家孩子在清北b班,五次考试后按成绩依然留在了b班。有的同学去了c班,当然也有的同学很优秀去了清北A.老师认真负责,管理严格又不失温度,与家长交流朴实而单纯!单纯的没有杂念的为孩子好!严谨的纪律和成熟的教学模式,让家长安心!让孩子进步!我们很开心,选择了德强,而不是更加牵扯精力的……

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